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“希望之星”英语风采大赛比赛形式
浏览次数:496次            发布日期:2017/12/7 16:35:58            发布:李阳疯狂英语

比赛形式详解如下:

资格赛:

一、初赛

(一)亲子组(只限一位直系家长陪同参加)(只限幼儿、小学);

第一环节:自我展示(90秒)

选手与家长运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

第二环节:心有灵犀(30秒)(不限定谁比划)

家长和孩子赛前分配好猜词角色,猜词者(A)背对屏幕,比划者(B)面对屏幕用英文或者肢体语言来表达屏幕上出现的词语(语言中不能出现该英文单词),如果比划者(B)说出屏幕中单词或者猜词者(A)看到了屏幕中单词,该英文单词作废。猜词者(A)答对即可换词继续,每组选手猜词时间为30秒。猜词过程中选手可以选择“Pass”但最多Pass两次。(每组5个单词)

注:部分单词范围赛前一周公布大赛微信公公号(微信号jh_web)

 

(二)幼儿组和小学A组(1年级-3年级)

第一环节:在线测评(30分钟)(幼儿组不需在线测评);

选手需在初赛前关注公众号jh_web-希望之星-在线测评-选择SOOPT测评完成在线测评。(注:未完成在线测评的选手不得参加初赛)

第二环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

(1) 考核内容:选手必须在60秒内完成风采展示。

(2) 评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

第三环节:看图说单词(30秒)

根据所给图片说单词,幼儿组单词数量必须在6个以上,小学A组单词数量必须在8个以上;说的越多分数越高;例图将在赛前一周公布。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(三)小学B组(4-5年级)、小学C组(6年级)

第一环节:在线测评(30分钟)

选手需在初赛前关注公众号jh_web-希望之星-在线测评-选择SOOPT测评完成在线测评。(注:未完成在线测评的选手不得参加初赛)

第二环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、数来宝、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

(3) 考核内容:选手必须在60秒内完成风采展示。

(4) 评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

第三环节:翻译(30秒)

选手们需要在30秒的时间内对屏幕上出现的单词中文(或者英文)进行翻译。小学B组单词数量必须8个以上,说的越多分数越高;(比赛前一周大赛公众号会公布例题)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(四)初中组

第一环节:在线测评(30分钟)

选手需在初赛前关注公众号jh_web-希望之星-在线测评-选择SOOPT测评完成在线测评。(注:未完成在线测评的选手不得参加初赛)

第二环节:个性演讲(60秒)

完全开放式命题,无具体题目。选手根据总体要求,自行撰写稿件;选手在个性演讲中,以英语表演为主,还应运用其他才艺表演形式来丰富演讲内容,将个人才艺与演讲相结合,如:英文歌曲、舞蹈、魔术等小表演(且包含英文成份)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的,让听众迅速地喜欢你。

(1) 注意项目:参赛选手不得透露个人真实姓名、所在学校、家庭住址等个人信息;

(2) 考核内容:选手必须在60秒内完成个性演讲;

(3) 评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(五)高中组

第一环节:在线测评(30分钟)

选手需在初赛前关注公众号jh_web-希望之星-在线测评-选择SOOPT测评完成在线测评。(注:未完成在线测评的选手不得参加初赛)

第二环节:个性演讲(60秒)

完全开放式命题,无具体题目。选手根据总体要求,自行撰写稿件;选手在个性演讲中,以英语表演为主,还应运用其他才艺表演形式来丰富演讲内容,将个人才艺与演讲相结合,如:英文歌曲、舞蹈、魔术等小表演(且包含英文成份)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的,让听众迅速地喜欢你。

(4) 注意项目:参赛选手不得透露个人真实姓名、所在学校、家庭住址等个人信息;

(5) 考核内容:选手必须在60秒内完成个性演讲;

(6) 评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

(六)大学成人组

第一环节:在线测评(30分钟)

选手需在初赛前关注公众号jh_web-希望之星-在线测评-选择SOOPT测评完成在线测评。(注:未完成在线测评的选手不得参加初赛)

第二环节:个性演讲(60秒)

完全开放式命题,无具体题目。选手根据总体要求,自行撰写稿件;选手在个性演讲中,以英语表演为主,还应运用其他才艺表演形式来丰富演讲内容,将个人才艺与演讲相结合,如:英文歌曲、舞蹈、魔术等小表演(且包含英文成份)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的,让听众迅速地喜欢你。

(7) 注意项目:参赛选手不得透露个人真实姓名、所在学校、家庭住址等个人信息;

(8) 考核内容:选手必须在60秒内完成个性演讲;

(9) 评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

二、复赛

注:亲子组无复赛阶段

(一)幼儿组

第一环节:英语“绘”话(60秒)

每位选手在比赛前准备好自己画好的作品(画纸规格由组委会统一提供,规格为4K纸),比赛时把画带到现场,在60秒内向评委描述自己所画的内容,不拘泥于绘画的表面,充分发挥想象力,形式不限,可结合自身英文才艺表演。

注意:此环节选手的绘画水平不计入考核范围,但是选手的讲述表达要清晰,表现精彩才能打动评委。小朋友们,自己的事情自己做,爸爸妈妈和老师们都相信你能完成自己精彩的作品!

第二环节:看图讲句子(30秒)

准备时间不超过2分钟,比赛时间不超过30秒,根据所给的图片来说句子,说的越多越好;例图将在赛前一周公布。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(二)小学A组(1-3年级)

第一环节:英语“绘”话(60秒)

每位选手在比赛前准备好自己画好的作品(画纸规格由组委会统一提供,规格为4K纸),比赛时把画带到现场,在60秒内向评委描述自己所画的内容,不拘泥于绘画的表面,充分发挥想象力,形式不限,可结合自身英文才艺表演。

注意:此环节选手的绘画水平不计入考核范围,但是选手的讲述表达要清晰,表现精彩才能打动评委。小朋友们,自己的事情自己做,爸爸妈妈和老师们都相信你能完成自己精彩的作品!

第二环节:看图讲句子(30秒)

准备时间不超过2分钟,比赛时间不超过30秒,根据所给的图片来说句子,说的越多越好;例图将在赛前一周公布。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(三)小学B组(4-5年级)、小学C组(6年级)

第一环节:英语“绘”话(60秒)

每位选手在比赛前准备好自己画好的作品(画纸规格由组委会统一提供,规格为4K纸),比赛时把画带到现场,在60秒内向评委描述自己所画的内容,不拘泥于绘画的表面,充分发挥想象力,形式不限,可结合自身英文才艺表演。

注意:此环节选手的绘画水平不计入考核范围,但是选手的讲述表达要清晰,表现精彩才能打动评委。小朋友们,自己的事情自己做,爸爸妈妈和老师们都相信你能完成自己精彩的作品!

第二环节:拼词达人(30秒)

(1) 根据所给中文意思拼读单词,拼对的单词越多分数越高;

(2) 部分拼词范围赛前一周公布大赛公众号

第三环节:看图讲句子(30秒)

准备时间不超过2分钟,比赛时间不超过30秒,根据所给的图片来说句子,说的越多越好;例图将在赛前一周公布。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(四)初中组、高中组

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

1)考核内容:选手必须在60秒内完成风采展示。

2)评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

第二环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(五)大学成人组

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

1)考核内容:选手必须在60秒内完成风采展示。

2)评分项目:符合年龄特点的演讲内容、舞台风度、创意创新、语言组织及运用能力等。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

第二环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

三、金华市决赛

(一)亲子组(只限一位直系家长陪同参加)(只限幼儿、小学);

第一环节:亲子role-play(90秒)

选手本环节自选场景,自选故事和角色,以英文为载体,选手可选择童话故事、漫画、动画片等片段,也可自编一个小故事。要求故事情节合理,力求生动形象、有趣,能打动观众和评委。

温馨提示:选手可借助引人注目的服装、道具等与英语表达紧密结合,让自己的表演更出彩,角色特点更鲜明,主题更突出,力求生动、有趣、有创意,力争成为舞台上最闪耀的“希望之星”!

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

第二环节:心有灵犀(不限定谁比划)(60秒)

家长和孩子赛前分配好猜词角色,猜词者(A)背对屏幕,比划者(B)面对屏幕用英文或者肢体语言来表达屏幕上出现的词语(语言中不能出现该英文单词),如果比划者(B)说出屏幕中单词或者猜词者(A)看到了屏幕中单词,该英文单词作废。猜词者(A)答对即可换词继续,每组选手猜词时间为30秒。猜词过程中选手可以选择“Pass”但最多Pass两次。(每组6个单词)

注:部分单词范围赛前一周公布大赛微信公公号(微信号jh_web)

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

 

(二)幼儿组

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

第二环节:英语“绘”话(60秒)

每位选手在比赛前准备好自己画好的作品(画纸规格由组委会统一提供,规格为4K纸),比赛时把画带到现场,在60秒内向评委描述自己所画的内容,不拘泥于绘画的表面,充分发挥想象力,形式不限,可结合自身英文才艺表演。

注意:此环节选手的绘画水平不计入考核范围,但是选手的讲述表达要清晰,表现精彩才能打动评委。小朋友们,自己的事情自己做,爸爸妈妈和老师们都相信你能完成自己精彩的作品!

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(三)小学A组(1-3年级)

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

第二环节:给图片讲故事(60秒)

讲故事时间不超过60秒,当场抽取图片,准备时间为3分钟,参赛选手根据所给的图片来讲故事,故事需根据图片内容展开,故事需完整。例图将在赛前一周公布。

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(四)小学B组(4-5年级)、小学C组(6年级)

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

第二环节:给图片讲故事(60秒)

讲故事时间不超过60秒,当场抽取图片,准备时间为3分钟,参赛选手根据所给的图片来讲故事,故事需根据图片内容展开,故事需完整。例图将在赛前一周公布。

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(五)初中组、高中组

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

第二环节:双锋对决(2分钟)

当场抽取题,并抽签决定正方和反方,依次开展每人30秒辩论阐述,每人有两次辩论机会。两人总时长2分钟,准备时间为4分钟。

如参赛选手最后剩单人,则该选手抽题,并抽签决定正方或者反方,展开一分钟个人观点的阐述。

第三环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

(六)大学成人组

第一环节:自我展示(60秒)

选手运用才艺展示的方式介绍自己(不同于简单的自我介绍),以英语表演为主,还应运用其他形式(才艺)来丰富演讲内容,如:英文歌曲、诗朗诵、讲故事、舞蹈、魔术小表演(且包含英文)等多种手段,恰如其分地与演讲内容结合,以达到充分展示个性的目的。

第二环节:双锋对决(2分钟)

当场抽取题,并抽签决定正方和反方,依次开展每人30秒辩论阐述,每人有两次辩论机会。两人总时长2分钟,准备时间为4分钟。

如参赛选手最后剩单人,则该选手抽题,并抽签决定正方或者反方,展开一分钟个人观点的阐述。

第三环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

四、浙江省半决赛

(一)亲子组(只限一位直系家长陪同参加)(只限幼儿、小学);

总决赛:

第一环节:亲子role-play(90秒)

具体要求:选手本环节自选场景,自选故事和角色,以英文为载体,选手可选择童话故事、漫画、动画片等片段,也可自编一个小故事。要求故事情节合理,力求生动形象、有趣,能打动观众和评委。

温馨提示:选手可借助引人入目的服装、道具等与英语表达紧密结合,让自己的表演更出彩,角色特点更鲜明,主题更突出,力求生动、有趣、有创意,力争成为舞台上最闪耀的“希望之星”!(比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。)

第二环节:心有灵犀(不限定谁比划)(60秒)

家长和孩子赛前分配好猜词角色,猜词者(A)背对屏幕,比划者(B)面对屏幕用英文或者肢体语言来表达屏幕上出现的词语(语言中不能出现该英文单词),如果比划者(B)说出屏幕中单词或者猜词者(A)看到了屏幕中单词,该英文单词作废。猜词者(A)答对即可换词继续,每组选手猜词时间为60秒。猜词过程中选手可以选择“Pass”但最多Pass一次。(每组6个单词)

注:部分单词范围赛前一周公布大赛微信公公号(微信号jh_web)

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

 

(二)幼儿组

半决赛:

第一环节:个性展示(60秒)

主题:____________Makes Me____________

每位选手必须选择一项特长,将主题补充完整。建议该特长为选手喜欢的、并且便于在赛场环境下展示的才能。在选手展示特长的过程中,应陈述清楚“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。选手在表演时,表演内容须紧贴主题,使用英文进行陈述的时间应不少于40秒。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

选手的特长展示须紧扣主题,并且须陈述“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。这个长项可以是英语的某种独特能力,或是自己对某个领域的专场知识,还可以是某种与生俱来的技能。这一环节不仅考查你的英语能力,更要看你最擅长的这个本领是否独特、推介手法是否创意十足、个性凸显,同时它的可信度也直接影响你的成绩。

第二环节:给图片讲故事(60秒)(准备时间3分钟)

学生现场抽取1幅图片,选手需在1分钟里根据图片内容展开想象讲故事,应保证故事的完整性,同时应与图片内容及大赛主题相贴切。例图1张将在赛前一周公布。

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

总决赛:

第一环节:亲子role-play(90秒)

具体要求:选手本环节自选场景,自选故事和角色,以英文为载体,选手可选择童话故事、漫画、动画片等片段,也可自编一个小故事。要求故事情节合理,力求生动形象、有趣,能打动观众和评委。

温馨提示:选手可借助引人入目的服装、道具等与英语表达紧密结合,让自己的表演更出彩,角色特点更鲜明,主题更突出,力求生动、有趣、有创意,力争成为舞台上最闪耀的“希望之星”!(比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。)

第二环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

 

(三)小学A组(1-3年级)

半决赛:

第一环节:个性展示(60秒)

主题:____________Makes Me____________

每位选手必须选择一项特长,将主题补充完整。建议该特长为选手喜欢的、并且便于在赛场环境下展示的才能。在选手展示特长的过程中,应陈述清楚“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。选手在表演时,表演内容须紧贴主题,使用英文进行陈述的时间应不少于40秒。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

选手的特长展示须紧扣主题,并且须陈述“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。这个长项可以是英语的某种独特能力,或是自己对某个领域的专场知识,还可以是某种与生俱来的技能。这一环节不仅考查你的英语能力,更要看你最擅长的这个本领是否独特、推介手法是否创意十足、个性凸显,同时它的可信度也直接影响你的成绩。

第二环节:给图片讲故事(60秒)(准备时间3分钟)

具体要求:选手在现场抽取图片,经过3分钟的现场准备后开始演讲。要求选手正确理解所抽到图片的表述,充分发挥想象力和思辨能力,不拘泥于图片的表面,要进行有一定深度的分析和阐述。本环节重点考查选手的想象力和语言组织能力。例图将在赛前一周公布。

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

总决赛:

第一环节:双锋对决(2分钟)

当场抽取题,并抽签决定正方和反方,依次开展每人30秒辩论阐述,每人有两次辩论机会。两人总时长2分钟,准备时间为4分钟。

如参赛选手最后剩单人,则该选手抽题,并抽签决定正方或者反方,展开一分钟个人观点的阐述。

第二环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(四)小学B组(4-5年级)、小学C组(6年级)

半决赛:

第一环节:个性展示(60秒)

主题:____________Makes Me____________

每位选手必须选择一项特长,将主题补充完整。建议该特长为选手喜欢的、并且便于在赛场环境下展示的才能。在选手展示特长的过程中,应陈述清楚“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。选手在表演时,表演内容须紧贴主题,使用英文进行陈述的时间应不少于40秒。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

选手的特长展示须紧扣主题,并且须陈述“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。这个长项可以是英语的某种独特能力,或是自己对某个领域的专场知识,还可以是某种与生俱来的技能。这一环节不仅考查你的英语能力,更要看你最擅长的这个本领是否独特、推介手法是否创意十足、个性凸显,同时它的可信度也直接影响你的成绩。

第二环节:给图片讲故事(60秒)(准备时间3分钟)

具体要求:选手在现场抽取图片,经过3分钟的现场准备后开始演讲。要求选手正确理解所抽到图片的表述,充分发挥想象力和思辨能力,不拘泥于图片的表面,要进行有一定深度的分析和阐述。本环节重点考查选手的想象力和语言组织能力。例图将在赛前一周公布。

第三环节:评委提问(30秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

总决赛:

第一环节:双锋对决(2分钟)

当场抽取题,并抽签决定正方和反方,依次开展每人30秒辩论阐述,每人有两次辩论机会。两人总时长2分钟,准备时间为4分钟。

如参赛选手最后剩单人,则该选手抽题,并抽签决定正方或者反方,展开一分钟个人观点的阐述。

第二环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(五)初中组

半决赛:

第一环节:个性展示(60秒)

主题:____________Makes Me____________

每位选手必须选择一项特长,将主题补充完整。建议该特长为选手喜欢的、并且便于在赛场环境下展示的才能。在选手展示特长的过程中,应陈述清楚“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。选手在表演时,表演内容须紧贴主题,使用英文进行陈述的时间应不少于40秒。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

选手的特长展示须紧扣主题,并且须陈述“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。这个长项可以是英语的某种独特能力,或是自己对某个领域的专场知识,还可以是某种与生俱来的技能。这一环节不仅考查你的英语能力,更要看你最擅长的这个本领是否独特、推介手法是否创意十足、个性凸显,同时它的可信度也直接影响你的成绩。

第二环节:双锋对决(2分钟)

当场抽取题,并抽签决定正方和反方,依次开展每人30秒辩论阐述,每人有两次辩论机会。两人总时长2分钟,准备时间为4分钟。

如参赛选手最后剩单人,则该选手抽题,并抽签决定正方或者反方,展开一分钟个人观点的阐述。

第三环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

总决赛:

第一环节:即兴演讲(60秒)

选手在赛场抽题处抽取一个即兴演讲的话题。抽到题目后,选手将有180秒的准备时间。准备时间到,选手上台,主持人提示计时开始,选手即开始演讲。演讲时间为60秒。抽提计时人员从选手抽取题目后开始计时,180秒后,抽题计时人员将题目收回,选手上台表演。本环节,选手不可以携带任何电子设备备场。上台后,学生需将纸张留在备场区,不可以携带任何稿件。

第二环节:即兴问答(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

 

(六)高中组、大学成人组

半决赛:

第一环节:个性展示(60秒)

主题:____________Makes Me____________

每位选手必须选择一项特长,将主题补充完整。建议该特长为选手喜欢的、并且便于在赛场环境下展示的才能。在选手展示特长的过程中,应陈述清楚“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。选手在表演时,表演内容须紧贴主题,使用英文进行陈述的时间应不少于40秒。

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

选手的特长展示须紧扣主题,并且须陈述“为什么这项特长可以给选手带来某种感受”。这个长项可以是英语的某种独特能力,或是自己对某个领域的专场知识,还可以是某种与生俱来的技能。这一环节不仅考查你的英语能力,更要看你最擅长的这个本领是否独特、推介手法是否创意十足、个性凸显,同时它的可信度也直接影响你的成绩。

第二环节:双锋对决(2分钟)

当场抽取题,并抽签决定正方和反方,依次开展每人30秒辩论阐述,每人有两次辩论机会。两人总时长2分钟,准备时间为4分钟。

如参赛选手最后剩单人,则该选手抽题,并抽签决定正方或者反方,展开一分钟个人观点的阐述。

第三环节:评委提问(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。

总决赛:

第一环节:即兴演讲(60秒)

选手在赛场抽题处抽取一个即兴演讲的话题。抽到题目后,选手将有180秒的准备时间。准备时间到,选手上台,主持人提示计时开始,选手即开始演讲。演讲时间为60秒。抽提计时人员从选手抽取题目后开始计时,180秒后,抽题计时人员将题目收回,选手上台表演。本环节,选手不可以携带任何电子设备备场。上台后,学生需将纸张留在备场区,不可以携带任何稿件。

第二环节:即兴问答(60秒)

评委根据选手现场表现情况进行提问。(选手作答时间不超过60秒,不包括评委的提问时间)

温馨提示:比赛现场不提供任何辅助乐器或者道具,可自行携带。也不提供任何播放设备及电脑投影,选手如有需要可以自备。


以上比赛形式如有改动,以最终赛前公布的比赛形式为准,义乌组委会对本届比赛形式持有最终解释权。

2018年度“希望之星”英语风采大赛

义乌赛区组委会

 

报名须知:


大赛免收资格赛参赛费,资格赛由学校或承办方统一组织,通过资格赛方可报名初赛。

进入各赛区初赛环节的各组别选手须缴纳100元的初赛参赛费(含成长记录手册一本);

进入各赛区复赛环节的选手每人须缴纳 150元的复赛参赛费(含培训教程)

直通车报名为晋级2017年金华市决赛或浙江省赛的选手报名通道。

报名咨询请扫描下方二维码添加希望之星义乌组委会微信公众号了解详情!

 

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